Und warum gerade Monsieur? - Dites donc, pourquoi Monsieur?

• an der renommiertesten französischen Eliteuniversität École normale supérieure LSH (Lyon) zugelassen
  
• hat Deutsch und Französisch auf Gymnasiallehramt mit sehr gutem Erfolg studiert
  
• spricht Deutsch genauso fließend wie Französisch (zweite Sprache)
  
• hat lange Zeit in Frankreich gelebt
• hat in Frankreich am Gymnasium Emile Zola (Rennes, Bretagne) Deutsch unterrichtet
• organisierte und führte einen Schüleraustausch für die französische Seite mit dem Ohm-Gymnasium (Erlangen) bzw. dem Käthe-Kollwitz Gymnasium (München) durch
• verfügt auf Grund langjähriger Nachhilfetätigkeit über einen breit gefächerten Erfahrungsschatz

• Aktuelle Projekte:

• Erstellung einer didaktisch lerngerechten Grammatik für Schüler
• Wortschatzlernen: Aufbereitung des Wortschatzes für die Oberstufe (Leistungskurs) und Grundstudium nach chrestolexikographischen Prinzipien
• Synonymische Beziehungen zwischen lexikalisch suppletiven und konkurrentiell synchronen Wortfamilien (supplétion complétive et concurrentielle; supplétion lexicale)
• Semantische Strukturierung der komplexen synchronen Wortfamilie: Hyper- und Hypo-familien
  

• Schriften - Ouvrages individuels:
  

• Die Wörterbücher von Richelet (1680) und Furetière (1690): Abbild des bon usage oder Ankündiger der Encyclopédie? (non publié)
• La famille de mots synchronique: de la transparence à la supplétion lexicale (à paraître)
  

A bientôt, j'espère...